PRESENTACION

Las instituciones: COMUNIDAD LICEO JESÚS-MARÍA y la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL, con la participación de toda la Comunidad Educativa, presentan el Manual de Convivencia que se constituye en la estrategia fundamental para educar la mujer que se requiere en la actualidad.

Invita al estudio, reflexión y acción de la Comunidad Educativa.

En su totalidad el Manual de Convivencia o Reglamento ha sido revisado, analizado y aprobado por el Consejo Directivo de cada una de las Instituciones.

Igualmente ha sido conocido, antes de entrar en vigencia, por los padres de familia, a través de la Asociación de los mismos; y por las alumnas.

Se entrega un ejemplar a Padres (o acudientes) y alumnas en el momento de la matrícula.

VISION

SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA, IMPREGNADA EN VALORES CRISTIANOS, DINÁMICA, ABIERTA AL CAMBIO, PARTICIPATIVA, FLEXIBLE, CON COMPROMISO SOCIAL, QUE AFRONTA DE MANERA IDÓNEA Y EFICIENTE LOS RETOS PLANTEADOS POR LAS SITUACIONES CAMBIANTES, DEL PAÍS Y DEL MUNDO.

MISIÓN

A TRAVÉS DE UNA SÓLIDA EDUCACIÓN EN VALORES CRISTIANOS, ACADÉMICOS Y CULTURALES FORMAR MUJERES AUTÉNTICAS, CON CAPACIDAD DE LIDERAZGO, COHERENTES EN SU FE, DISPUESTAS A TRABAJAR POR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y FRATERNA.

LEMA

POR LA CIENCIA Y LOS VALORES SER SIEMPRE MEJORES.

P R O P O S I T O

A TRAVES DE LA EDUCACION QUEREMOS:

* Ayudar a las alumnas a descubrir y desarrollar sus aptitudes físicas, psíquicas, intelectuales y afectivas, y aceptar sus propias cualidades y limitaciones.

* Propiciar el crecimiento de su dimensión social.

* Impulsar el desarrollo de su dimensión ética y trascendente, encaminar nuestra acción educativa a la búsqueda del sentido de la existencia humana y presentar el mensaje de Jesucristo sobre el hombre, la vida, la historia y el mundo.

Si en los establecimientos educativos a que se refiere este Manual de Convivencia hay estudiantes o padres de familia que no son cristianos, católicos, se entiende que por el solo hecho de solicitar y obtener matrícula se someten a la filosofía y orientación de los mismos establecimientos.

OBJETIVOS

NUESTRO TRABAJO BUSCA:

1. Dar a las alumnas los elementos que les permitan llevar una vida cristiana, basada en el amor a Jesús y a María y a todas

las personas.

2. Con la Pedagogía del amor, educar mujeres de fe, capaces de formar hogares felices.

3. Educar en la responsabilidad para procurar un trabajo digno o el ingreso a la educación superior posterior.

4. Desarrollar la capacidad crítica para analizar la realidad con actitudes positivas y responsables.

VALORES

LA EDUCACION QUE SE IMPARTE EN EL ESTABLECIMIENTO PRETENDE DESARROLLAR LOS SIGUIENTES VALORES:

1. FE

2. RESPETO - TOLERANCIA

3. RESPONSABILIDAD

4. SOLIDARIDAD

5. ALEGRIA

MANUAL DE CONVIVENCIA

Para las alumnas, el Manual de Convivencia o Reglamento Escolar tiene como fin fundamental ayudarles en la adaptación progresiva a las Normas y exigencias de la comunidad de la que hacen parte para una mejor convivencia.

Les ayuda a crecer en la madurez personal y en la formación de la voluntad y del carácter.

Dentro de una sana formación EL MANUAL DE CONVIVENCIA:

· Orienta el desarrollo de su personalidad

· Les ayuda a una buena educación

· Corrige errores que impiden el buen uso de la libertad.

· Les enseña a moverse en el mundo y en la sociedad dentro de unos límites normales.

· Vivir las relaciones humanas con educción y respeto a las diferencias y limitaciones de los demás.

PERFIL DE LAS ALUMNAS

Las alumnas de Jesús-María se deben reconocer por una vida cristiana auténtica. Por su delicadeza en el trato a las demás personas, por su buena presentación personal.

Por buscar el conocimiento, el trabajo, la investigación y la verdad. Por apreciar a los demás por ser hijos de Dios, sin discriminar a nadie.

Deben ser seguras de sí mismas, capaces de tomar decisiones acertadas, alegres, interesadas por las necesidades de los demás y agotar esfuerzos para practicar la solidaridad.

Por disimular los defectos ajenos y perdonar las ofensas recibidas.

Por cultivar la libertad y defender la vida en todas sus formas.

DERECHOS DE LAS ALUMNAS:

Las alumnas tienen derecho :

- Al respeto de su dignidad, identidad, diferencia étnica, religiosa e ideológica, sin que el proselitismo perjudique al bien común.

- A una formación integral.

- A participar, directamente o a través de representantes, en la planeación, realización y evaluación de todas las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, en los distintos comités y grupos que funcionan en el Colegio, a elegir y ser elegida para dichos organismos.

- A recibir toda la información necesaria sobre la marcha del Colegio, en los aspectos académico, disciplinario y cultural.

- A asistir a las clases y a todas las actividades que el Colegio programa para las alumnas, escolar y extraescolarmente.

- A presentar a consideración de Directivas y Profesores, sugerencias e iniciativas que mejoren los aspectos académico, disciplinarios y/o culturales, siempre con respeto y cortesía.

- A utilizar el conducto regular para la solución de problemas o dificultades que se presenten.

- A que los profesores cumplan con responsabilidad sus deberes profesionales: puntualidad, preparación de clases, actividades, evaluación y entrega de notas.

- A ser informadas oportunamente sobre horarios y actividades escolares.

- A que se tengan en cuenta las excusas justificadas por retardos o ausencias, debidamente firmadas por el acudiente y presentadas en el momento de su regreso a clases, para la presentación de trabajos y evaluaciones.

- A la utilización adecuada y responsable de los espacios y recursos que ofrece la Institución.

- A ser estimuladas cuando se hagan merecedoras de ello.

- A tener alternativas para el cumplimiento de sus responsabilidades, cuando sus condiciones así lo requieran.

- A tener acceso a su Diario de Campo para enterarse de sus logros.

- A disfrutar del descanso, del deporte y de las distintas formas de recreación.[1]

- A llevar con decoro el uniforme del Colegio.

- A asistir a clase por motivos de interés general.

DEBERES FUNDAMENTALES DE LAS ALUMNAS:

Demostrar que su libertad está condicionada y limitada por las exigencias de la convivencia” .[2]

· Reconocer en todos los miembros de la Comunidad Educativa, los mismos derechos.

· Respetar los símbolos Patrios e Institucionales, y los valores culturales, nacionales, regionales, éticos y religiosos.

· Colaborar activamente en las diferentes formas de organización y participación estudiantil que busquen el bien de la comunidad, manifestando y promoviendo iniciativas y sugerencias a favor del bien común.

· Participar democráticamente en la elección de los representantes del Gobierno escolar y de Personera.

· Dar siempre el mejor rendimiento en los estudios.

· Cumplir fielmente con este Reglamento

ASPECTOS MORALES Y RELIGIOSOS.

- Dentro y fuera del Colegio toda alumna, debe actuar de acuerdo con los principios cristianos, especialmente en sus actitudes y palabras.

- Cuando asista a actos Religiosos, especialmente la Celebración de la Eucaristía, actuará con respeto y participará activamente, cantando, respondiendo al Celebrante... etc.

ASPECTOS INTERPERSONALES.

Teniendo en cuenta que la delicadeza y los buenos modales caracterizan a toda mujer educada y femenina, las alumnas procurarán:

- Dar buen trato, respeto y cordialidad en sus relaciones interpersonales. Son responsables de la basura que produzcan. Por eso: dejarán en perfecto orden y limpieza los espacios que utilicen y colaborarán especialmente con el Personal de Servicios Generales del Colegio para que esté siempre limpio y bien presentado.

- Participar con atención y respeto en los actos religiosos, culturales, deportivos y convivencias.

- No traer al Colegio, radios, grabadoras, audífonos o cualquier aparato que pueda afectar su atención en clase u otros eventos.

- Evitar las conversaciones o gritos extemporáneos que interrumpan las clases, o el estudio, así como desórdenes en formaciones o actos de comunidad.

- Se abstendrán de vender y/o consumir alimentos en el aula de clase y masticar chicle dentro del Colegio

- Buena presentación, delicadeza y cultura.

- Observarán un correcto comportamiento en el Colegio, la calle, los sitios públicos y medios de transporte.

- Recibirán y estudiarán el Reglamento o Manual de Convivencia, antes de firmar Matrícula.

- Reconocerán y vivirán los fundamentos filosóficos que enmarcan nuestro P.E.I.

- No podrán traer, ni vendar ninguna sustancia nociva [3]

ASPECTOS ACADEMICOS.

Cada estudiante para responsabilizarse en su propia formación, así:

- Recibir las clases COMPLETAS.

- Emplear bien el tiempo; inclusive cuando el Profesor está ausente.

- Estudiar con constancia para dar buen rendimiento y

- Utilizar bien todos los recursos del Colegio.

- Realizar tareas y participar en todas las actividades académicas que se programen.

- Asistir regularmente a todas las clases, pues ninguna área es OPCIONAL, salvo que esté desescolarizada.

- NO se ausentará de las clases para ir a otras oficinas o salones.

ASPECTOS DISCIPLINARIOS.

LOCALES.

- Todo lo que hay en el Colegio es para uso de todos. Por eso, es tarea de las alumnas cuidar el orden y la limpieza; para tal fin es necesario:

- Depositará las basuras en el lugar adecuado.

- Participará, por turno, en la limpieza del aula

- Dejará limpios los servicios sanitarios

- Tratará con cuidado pupitres, locales e implementos de aseo: toallas, papel sanitario, jabón...

- Usar el teléfono público con cuidado y solo en las horas de descanso

PUNTUALIDAD.

Las alumnas del Liceo Jesús-María (Grado 6o. a 11o.), entran al Colegio a las 6:15 a.m. Permanecen en él toda la Jornada y salen a las 12:15 p.m.

- Las alumnas de la Institución Educativa el Rosal:

- De la Básica Secundaria (6º a 9º) entran al Colegio a las 12:30 p.m. y terminan su jornada a las 6:30 p.m.

- Las alumnas de Primaria (Grado 1o. a 5o.) entran al Colegio a las 12:30 p.m. y terminan su jornada a las 5:30 p.m.

- Las alumnas de Preescolar (Kinder), entran al Colegio a las 12:30 p.m. y salen a las 4:30 p.m.

NOTA: El colegio no concede autorización para salir antes de la hora ordinaria, sino en casos excepcionales, como problemas de salud, de la alumna, o calamidades domésticas Las citas médicas y odontológicas deben pedirse los días de jornadas pedagógicas en contrajornada. En caso contrario, la alumna debe ausentarse toda la jornada. En estos casos se llamará telefónicamente a los Padres o acudientes para confirmar.

Son compromisos de todas las alumnas:

- Llegar al Colegio puntualmente. Justificar sus ausencias por escrito, firmadas por su acudiente, INMEDIATAMENTE REGRESE AL COLEGIO.[4]

- Todo retardo se anotará. A la tercera llegada tarde, se avisará a los Padres y se anotará en el DIARIO DE CAMPO.

- Recordar que, cuando deje de asistir, injustificadamente, a más del 25% del tiempo previsto para el desarrollo de las actividades, se reprueba el año escolar.

- La falta injustificada al Colegio en un promedio del 10% será estudiada por las “Comisiones de Promoción y Evaluación”. Podrá ser motivo, según el caso, de la NO RENOVACION DE MATRICULA para el año siguiente.

- Cuando no sea hora del descanso, debe esperar a su profesor en el aula respectiva.

- La Rectora velará "por su permanente asistencia al Colegio”[5]

PARA LAS ALUMNAS DE LA “COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA”:

- En los diez primeros días de cada mes, presentar la libreta de pago cancelada.

EL UNIFORME:

Se llevará siempre con dignidad: limpio y completo.

Se compone de:

- "Jumper"cerrado, con bocamanga amplia, cierre al lado izquierdo y talle "semi-bajito" . No debe estar “ajustado” al cuerpo.

- Correa de cuero, azul oscura, delgada.

- Tablas, según el modelo que presenta el Colegio.

- La altura, debajo de la rodilla.

- La blusa, blanca, camisera, de manga corta y con doblez.

- Las medias, son blancas, media-media.

- Zapatos, azules oscuros, de atadura.

- Para el frío, buzo azul oscuro. Según modelo, con escudo. No de otro color.

- Los adornos de la cabeza: blanco, azul o negro.

- El uniforme no admite ningún maquillaje.

EL UNIFORME DE EDUCACION FISICA COMPRENDE:

- "Sudadera" azul oscura, con raya gruesa blanca, a cada lado y escudo a la izquierda.

- Tenis completamente blancos; con cordones blancos.

- Medias blancas, No taloneras

- Camiseta blanca, con escudo azul, según modelo.

CONSIDERACIONES ESPECIALES

- Si se causa daño a la planta física, a los pupitres o a cualquier material de bien común se responderá por el costo del arreglo.

- Cuando los padres no respondan a los compromisos adquiridos no se puede admitir a la alumna.

- El Colegio no patrocina excursiones, anuario, toga, ni buzo para las alumnas de 11º.

DEBERES FUERA DEL COLEGIO

Toda alumna debe:

- Responder a los principios de la educación y buenas maneras propias de una alumna JESUS-MARIA, dentro y fuera del Colegio.

- Asumir buen comportamiento cuando se forme parte de alguna representación del Colegio a nivel académico, deportivo, artístico o cultural.

- Presentar un comportamiento correcto en la calle, en los medios de transporte y cualquier sitio.

- Respetar el nombre del Colegio llevando dignamente el uniforme.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL Y COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA - ASPECTOS GENERALES.

La matrícula es un Contrato bilateral en el que se fijan, por ambas partes, deberes y derechos.

El Colegio se compromete a colaborar con las familias en la Educación integral de niñas, preadolescentes y adolescentes que deseen y pongan todo su empeño en respetar sus estadios de crecimiento; en permitir que se les ayude a formarse como mujeres, en los aspectos biológico, afectivo, social e intelectual. El Colegio ofrece a las alumnas una educación-formación, según la Pedagogía Preventiva de Santa Claudina Thévenet. Pero pide se comprometan a colaborar con su formación esperando hasta que terminen Educación Media, para decidir sobre su futuro, en aspectos como la maternidad y el matrimonio o vida marital. Y espera que, al firmar el Contrato de Matrícula, los Padres y acudientes también se comprometan.

La alumna que durante el año escolar esté embarazada se somete a terminar sus períodos académicos en forma desescolarizada.

La alumna asume responsablemente el compromiso adquirido en el Contrato de Matrícula.

COMPORTAMIENTOS DE LAS ALUMNAS QUE MERECEN SER ESTIMULADOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Toda alumna debe caracterizarse por la práctica de las normas de honradez, buenos modales, respeto y solidaridad en los diversos ambientes: familia, Colegio, Sociedad, y merece ser estimulada cuando sea constante en el Cumplimiento de los siguientes deberes:

Excelente progreso en la obtención de logros.

Buenos modales y el vocabulario correcto con Directivas, Profesores, compañeros y demás miembros de la Comunidad Educativa.

Trato adecuado a los muebles, enseres, libros y recursos del Colegio y cosas de uso personal o de los compañeros.

Cumplimiento exacto del horario establecido para las clases y todas las actividades.

Permanencia adecuada dentro del aula, durante las horas de clases inclusive en ausencia de cualquier profesor.

Utilización adecuada de los servicios que ofrece el Colegio: Biblioteca, capilla, aula múltiple, sala de audiovisuales, canchas deportivas, patio salón, servicios sanitarios, aulas de clase, sala de informática, etc..

Respeto por las zonas verdes y el jardín.

Representación digna del Colegio en actividades extracurriculares.

Cuidado con las carteleras, cuadros, organigramas y horarios, que se encuentran en el Colegio.

Colaboración en la solución de problemas grupales e institucionales.

Colaboración con el aseo del Colegio.

Participación en grupos apostólicos, comités y demás organizaciones del Colegio.

Demostración de sentido de pertenencia, en todos sus actos.

UNA ESTUDIANTE, PARA VALORARLE Y RECONOCERLE SUS MERITOS, PODRA SER OBJETO DE LOS SIGUIENTES ESTIMULOS:

- Izada del Pabellón Nacional

- Ayuda en el pago de la mensualidad (Comunidad Liceo Jesús-María)

- Anotaciones positivas en EL DIARIO DE CAMPO.

- Representación del Plantel en eventos deportivos, religiosos, culturales, etc.

- Reconocimiento público en los actos cívicos y culturales del Colegio.

- Celebraciones, especialmente la del "Día de la Alumna"

- Publicaciones en la Revista-Periódico del Colegio.

- Monitorías en las áreas, de acuerdo con sus logros y responsabilidad.

- Visitas a museos, empresas, centros culturales y recreativos.

- Reconocimiento por haber cursado todos sus estudios en el Colegio.

- Reconocimiento para grupos sobresalientes, en lugar público del Colegio.

- Convivencias de integración.

- Escudo del Colegio al terminar 11º grado. Es el máximo galardón.

FALTAS QUE SE CONSIDERAN COMUNES CONTRA EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA.

Ø Impuntualidad y retardo

Ø Faltas no justificadas

Ø Presentación personal descuidada (uniforme mal llevado)

Ø Daño a los muebles y/o enseres del Establecimiento

Ø Mal comportamiento en actos generales tales como: Eucaristías, Izadas de Bandera, Conferencias, Buenos Días.

Ø Faltas de respeto a cualquiera de los miembros de la Comunidad Educativa (Padres de Familia, Profesores, Empleados, Compañeros, Religiosas).

Ø No presentar las Evaluaciones debidamente programadas, sin justificación válida. Así mismo todas las acciones que denoten irresponsabilidad y/o arrogancia como por ejemplo arrugar el papel de la evaluación y lanzarlo a la papelera o al piso; expresiones como “Profe no estudie, nos vemos en las recuperaciones” y otras similares.

PROCEDIMIENTOS CUANDO SE TRATE DE FALTAS COMUNES CONTRA EL “REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA”.

-Diálogo y persuasión, por parte de la persona con la que se incumple el deber. Luego por parte del Director (a) de grupo y/o Coordinadora General.

- Si se reincide, notificación a los Padres a través del DIARIO DE CAMPO.

- Privación de mi participación en actividades.

- Suspensión de beca o ayuda económica, si se goza de ella (Comunidad Liceo Jesús-María).

- Cuando tengan más de tres ausencias, sin justificar, los padres serán citados al Colegio y se anotará en el DIARIO DE CAMPO.

- Cuando la estudiante llegue tarde injustificadamente, durante tres veces, en la misma semana o período, colaborará en el aseo del Colegio, dos horas el fin de semana, con acompañamiento de la empleada del Aseo y se citará al acudiente para firmas del compromiso.

- -Si reincide por cuarta vez, en el mismo período, se presentará a la Coordinadora General firmará el libro de compromisos con la respectiva observación en el Diario de Campo.

- Si se ausenta del Colegio, sin previa autorización, los padres serán notificados telefónicamente de la falta y a través del DIARIO DE CAMPO. Si reincide en ella firmará el libro de compromisos.

- Cuando se ocasione daños(aula de clase, Biblioteca o en cualquier otro lugar), las alumnas responderán por ellos: 1. pagándolos o 2. reparándolos. Si la falta es grave será privada de su uso durante el tiempo que disponga la Coordinadora General.

Nota: Los procedimientos se pueden aplicar en desorden, cuando la falta sea más grave o se reincida en ella.

FALTAS CONTRA EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA QUE SE CONSIDERAN GRAVES Y QUE TIENEN COMO CONSECUENCIA SALIDA O EXPULSION DE LA INSTITUCION.

Las faltas que se consideran graves, dentro y fuera del Establecimiento son:

- Todo acto que atente contra la moral, las buenas costumbres y/o el bien común, como:

· Prostitución

· Alcoholismo. (Art. 323 Código del Menor)

· Lesbianismo

· Drogadicción. (Art. 15 y 235 Código del Menor)

· Robo o Hurto calificado

· Agresión física o verbal a CUALQUIERA de los miembros de la Institución, etc.

· Trabajar y/o frecuentar sitios de diversión que atenten contra la dignidad humana (moteles, Prostíbulos, algunas discotecas, reservados... etc.)

- La comisión de faltas graves contenidas en las Leyes Colombianas.

- Cualquier falta grave contra la moral cristiana

- Acciones que atenten contra la vida personal o de los otros

- Atentar contra la propiedad ajena (hurto calificado o robo, daño y destrucción voluntaria de enseres, mobiliario y planta física del Colegio)

- Alterar Registro escolar de valoración, diarios de campo, registros de asistencia, certificados de estudio, etc; Hacer fraude en evaluaciones y trabajos.

- Porte, uso o custodia de armas, de cualquier estilo, dentro y fuera del Colegio.

- Presentarse al Colegio en estado de embriaguez o de drogadicción.

- Comprar, portar, guardar, ingerir, inducir y/o distribuir drogas, estupefacientes, alucinógenos y/o bebidas embriagantes, dentro o fuera del Colegio.

- La reincidencia en el no pago oportuno de las mensualidades acordadas en el pagaré correspondiente al año en curso.

- La no asimilación y adaptación al sistema pedagógico y la filosofía del Colegio por parte de los padres de familia o de la alumna. (Art. 87 Ley Gral. de Educación).

- Conservar o hacer circular en el Colegio revistas o láminas pornográficas; folletos satá

- nicos, escritos o libros que atenten contra la moral. (Art. 325 Código del Menor).

- Fomentar o pertenecer a organizaciones que interfieran o deterioren el normal desarrollo de la marcha de las actividades del plantel y/o que atenten contra su filosofía.

- Reincidencia en el incumplimiento de las normas de la institución: deber, asistencia, puntualidad, comportamiento, entre otros, contemplados en el Reglamento.

- El constante abandono de sus actividades curriculares, que afecten el desarrollo personal y de grupo, retiro frecuente de clases que afecta el aprendizaje.

- Pésimo rendimiento académico: Pérdida de dos áreas en cada trimestre.

- Encubrir las faltas graves de las compañeras o tratar de entorpecer una investigación que se adelante por parte de algún superior.

- Escribir letreros o dibujos insultantes contra superiores o compañeras, dentro o fuera del Colegio.

- Ocultar la verdad o mentir para encubrir faltas graves propias o ajenas.

- Engaño diciendo en la casa que viene al Colegio y desplazarse durante la Jornada escolar a otros lugares.

- Realizar juegos de azar, suerte, brujería o espiritismo, como es el caso de la tabla uvija, dentro o fuera del Colegio.

- Actos de vandalismo, dañando los vehículos, material de las compañeras, implementos de la Comunidad Educativa.

- Llamar a las compañeras a la casa para insultar o amenazar, haciendo terrorismo.

- Todos aquellos actos considerados graves, a juicio del Consejo de profesores, con el Visto bueno del Consejo Directivo y en consonancia con la Constitución Nacional, el Código del Menor y la Filosofía del Colegio.

- Cualquiera de las faltas anteriores, puede ser motivo de retiro o expulsión de la Institución, a juicio del Consejo Directivo.

PROCEDIMIENTOS Y CORRECTIVOS PARA LAS FALTAS CONSIDERADAS GRAVES QUE TRAEN COMO CONSECUENCIA EXPULSION DE LA INSTITUCION.

Después de verificar la existencia de la falta por parte de la respectiva Rectora:

1. Se dialogará con la alumna para que haga sus descargos

2. Se citará a los respectivos Padres de Familia y/o acudientes

3. Se analiza el caso con el Consejo de Profesores, el Consejo Directivo el cual le da el visto bueno y finalmente se analiza con la Junta de Padres de Familia.

Después de este proceso se aplica uno de los siguientes correctivos:

1. Suspensión de actividades académicas por uno, dos o tres días, según la gravedad de la falta.

2. Contrato pedagógico en el que consten: objetivos, personas responsables en este proceso y tareas a realizar por cada una de ellas.

3. Expulsión inmediata y/o no renovación del Contrato de Matrícula al finalizar el año lectivo.

Nota: Los procedimientos se pueden aplicar en desorden, cuando la falta sea más grave o se reincida en ella.

OBSERVACION:

- En cualquiera de las faltas descritas anteriormente la alumna tendrá derecho a ser escuchada y le será permitì¥Á9 ð¿^Ò
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èzfzfzf8²f4hévenet, cultivan un gran sentido de pertenencia a esta gran Institución.

· Conscientes de su responsabilidad como primeros y principales educadores de sus hijos se preocupan por ofrecerles un testimonio de fe, animado por el amor a Dios y la práctica de virtudes cristianas, en sus hogares, que favorezcan la educación personal y social de sus hijas.

· Se interesan por la institución, participan en la vida escolar, la apoyan, la defienden y aportan abiertamente sus inquietudes y sugerencias para su mejoramiento permanente.

· Respaldan las exigencias normativas del Centro Educativo porque reconocen la validez de la Pedagogía preventiva de Santa Claudina Thévenet.

DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

- Matricular a sus hijas en instituciones educativas que respondan a sus expectativas, para que reciban una educación conforme a los fines y objetivos establecidos en la Constitución, la ley y el proyecto educativo institucional;

- Informarse oportunamente sobre el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijas, y sobre la marcha de la institución educativa, y en ambos casos, participar en las acciones de mejoramiento.

- Buscar y recibir orientación sobre la educación de las hijas;

- Participar en el Consejo Directivo, asociaciones de Padres de Familia Consejo de Padres y Comités, para velar por la adecuada prestación del servicio educativo;

- Contribuir solidariamente con la institución educativa para la formación de sus hijas;

SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

1. Ejercer vigilancia y autoridad responsable con sus hijas en el tiempo en que no estén cumpliendo con su horario dentro del colegio. Este es un deber ineludible y que no debe ser desplazado.

2. Crear confianza en sus hijas para el diálogo oportuno y orientado.

3. Presentarse puntualmente a recibir informes de sus hijas, como también en los momentos en que sean citados.

4. Asistir a todas las Asesorías y Orientación para los Padres, según el plan de la Institución.

5. Colaborar con el Colegio en la formación integral de sus hijas.

6. Exigir y colaborar para que sus hijas lleven el uniforme con pulcritud y que éste sea tenido como identificación del Colegio.

7. Participar en todas las actividades organizadas por el Colegio para una mejor formación de sus hijas y de acuerdo con el PEI.

8. Conocer oportunamente el Manual de Convivencia o Reglamento, para que puedan colaborar con el Colegio en la formación integral de sus hijas.

9. Sugerir en reuniones o en encuentros de Padres de Familia temas específicos según las necesidades que se les pueda presentar en la orientación de sus hijas.

10. Para el Liceo Jesús-María cancelar pensiones oportunamente, es decir, dentro de los diez primeros días de cada mes, siendo conscientes de que es la única entrada económica del Colegio, con la que debe atender todos sus gastos.

CONSECUENCIAS DE UN COMPORTAMIENTO INADECUADO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Cuando los Padres de Familia, como miembros de la comunidad educativa del Colegio, no cumplan con los compromisos de la formación integral de las alumnas(Art. 311 del Código del Menor), dejen de cancelar el valor de la pensión escolar (Liceo), falten reiteradamente y sin justificación a las reuniones de Padres de familia programadas por el Colegio, irrespeten, agredan física o verbalmente a Directivas, educadores, empleados o respalden comportamientos inadecuados, el caso será estudiado y decidido por el Consejo Directivo.

PARAMETROS DE ADMISION Y SELECCION DEL PERSONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL DE ESCOBAR

CRITERIOS DE ASIGNACION DE CUPOS:

1. El INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL de Escobar ha establecido en su PEI un Convenio con la “Comunidad Liceo Jesús-María”del Barrio Castilla, en el cual se compromete a recibir la totalidad de las alumnas que culminen satisfactoriamente el grado noveno y que cumplan además, los siguientes requisitos:

Ø Edad máxima: 16 años

Ø Comportamiento Excelente

Ø Rendimiento académico bueno

Ø Hoja de vida que la acredite como persona capaz de vivir en comunidad y respetuosa de la Ley

Ø Estudio previo del Reglamento o Manual de Convivencia y aceptación del mismo.

Ø Entrevista previa con la alumna y los Padres de Familia

Para las alumnas procedentes de otros Centros Educativos diferentes al Liceo “Jesús-María”: los requisitos serán los mismos ya enumerados. Deberán anexar los requisitos de Ley y una carta de recomendación de un miembro de la Comunidad Educativa Jesús-María o del respectivo Párroco.

PROCESO:

1. Inscripción

2. Entrevista con la candidata. (Debe presentar documentación requerida) y entrega del respectivo ficho.

3. Entrevista con Padres de Familia y la alumna que pide cupo.

4. Firma Reglamento y Contrato Pedagógico.

5. Matrícula, una vez cancelados los Derechos correspondientes.

COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA

Atendiendo al literal d. del artículo 23 del Decreto 1860 de 1994, el Consejo Directivo del Colegio COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA, establece los siguientes criterios de asignación de los cupos disponibles para la admisión de alumnas nuevas:

CONVENIO: La comunidad Liceo Jesús-María, tiene establecido en su PEI un convenio con la Institución educativa EL ROSAL, donde se compromete a recibir la totalidad de las niñas que culminen satisfactoriamente el grado 9º y que deseen continuar sus estudios en el Liceo, sabiendo que es una Institución de carácter privado.

** Las alumnas serán admitidas siempre y cuando estén en condiciones de asumir los costos de Matrículas y Pensiones**

Como algunas alumnas provenientes de la institución educativa EL ROSAL voluntariamente se trasladan a otros Colegios, quedan algunos cupos. Para la admisión de alumnas nuevas para GRADO SEXTO se establece lo siguiente:

REQUISITOS

1. Aprobar 5º de Primaria con COMPORTAMIENTO EXCELENTE y un rendimiento académico BUENO.

2. Edad: máxima 12 años.

3. Presentar examen de admisión en las áreas de Lengua Castellana, Matemáticas y Cultura General.

4. Estudio previo del Reglamento o Manual de Convivencia y aceptarlo.

5. Entrevista con alumnas y Padres de Familia

A QUIENES SE LE ASIGNAN LOS CUPOS DISPONIBLES?

1. Quienes luego de cumplir los requisitos obtengan los mayores puntajes en las pruebas de admisión.

2. Quienes llenen los requisitos y sean hermanitas de las alumnas que estudian en el Colegio.

3. Quienes llenen los requisitos y sean recomendadas por docentes, alumnas y Padres de Familia del Colegio.

PARA LOS DEMÁS GRADOS.

Las alumnas que estudian en el Colegio tienen por derecho propio su cupo en la institución, sea porque aprobaron o queden deficitadas.

Por esta razón NO SE REGLAMENTAN ADMISIONES PARA LOS DEMAS GRADOS.

En el caso de que haya algun (os) cupo (s) en cualquiera de los grados anteriores, el procedimiento será el mismo que para las alumnas de grado 6º.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL

REQUISITOS PARA PREESCOLAR: 5 AÑOS CUMPLIDOS

REQUISITOS PARA PRIMERO: 6 AÑOS CUMPLIDOS.

Se reciben prioritariamente las hermanitas de las alumnas que estudian en el Colegio y las hijas de las exalumnas.

PROCESO

1. Entrega de Solicitudes

2. Publicación del listado de alumnas seleccionadas

3. Entrevista con alumnas y Padres de Familia y estudio previo del Manual de Convivencia o Reglamento.

PROCEDIMIENTOS

En LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL Y EL LICEO JESÚS-MARÍA, actuamos siempre:

* Con espíritu de unión, colaboración e interacción;

* Con espíritu de familia;

* Con unidad de criterios para la realización de actividades y proyectos.

Para ello:

Se respeta siempre el conducto regular, que es el siguiente:

Alumna- alumna

Alumna- profesor

Alumna- Representante de grupo

Alumna- Director de grupo

Alumna- Personera

Alumna- Rectora

Alumna- Consejo Directivo.

Profesor- profesor

profesor- Directora

Profesor- Consejo Directivo

Profesor- jefe de núcleo

Profesor- Jefe de Distrito

Profesor- Seduca

Profesor- Otras instancias.

Padre de Familia- profesor

Padre de familia- Director de grupo

Padre de familia- Directora

Padre de familia- Consejo Directivo.

N.B. Todos los miembros de la Comunidad Educativa pueden acudir libremente y cuando lo crean necesario a las Directivas, Religiosas para agilizar el proceso de solución de Conflictos.

Apertura al diálogo

Se utiliza el buzón de sugerencias

Hay acercamiento de todos con todos los estamentos

Se propicia un clima de apoyo a las personas

El respeto a la persona, prima sobre todo individualismo y pesa en las decisiones.

Se utiliza la pedagogía preventiva

Se propicia un ambiente físico agradable, unido a un clima de fraternidad, sencillez y alegría.

Se cultiva un clima de flexible exigencia

Se fomenta la autodisciplina y el autogobierno.

COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA

GOBIERNO ESCOLAR

Según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994, las Instituciones Educativas privadas, establecerán en su reglamento un gobierno escolar para la participación de la Comunidad educativa a que hace referencia el Art. 68 de la Constitución Política de Colombia.

La Comunidad Educativa está conformada por estudiantes o educandos, educadores, padres de familia o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos docentes y administradores escolares. Todos ellos, según competencia, participaran en el diseño, ejecución y evaluación del PEI y en la buena marcha del respectivo Colegio educativo (Art. 6o. Ley 115).

La organización del gobierno escolar tiene como fundamento abrir espacios para la participación democrática de todos los estamentos de la Comunidad Educativa.

En el gobierno Escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia, en aspectos tales como:

- Adopción y verificación del reglamento escolar.

- Organización de actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias.

- Conformación de organizaciones juveniles.

- Otras acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.

El gobierno escolar del LICEO JESUS- MARIA estará conformado por los siguientes órganos:

1. La Rectora: religiosa de Jesús-María, representante del Colegio ante las autoridades educativas y ejecutora de las decisiones del gobierno escolar.

2. Consejo Directivo: Instancia de participación y organización escolar.

3. Consejo Académico: Instancia de participación en la orientación pedagógica del Colegio.

El director administrativo de la Institución, quien ejerce su representación legal, tendrá autonomía respecto al Consejo Directivo en el desempeño de sus funciones administrativas y financieras (Parágrafo del Art. 20-Decreto 1860/94).

CONSEJO DIRECTIVO

Integración:

El Consejo Directivo estará integrado por:

- La Rectora, quien lo presidirá

- Dos representantes de los profesores

- Dos representantes de los Padres de Familia

- Una representante de las alumnas del grado 11º

- La Asesora Administrativa

- La Coordinadora General

- Una Exalumna

- Un representante del Sector productivo

- Dos representantes del Consejo Superior de la Comunidad de las Religiosas de Jesús-María

Período:

Serán elegidos para periodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia se elegirá su reemplazo para el resto del período.

Los miembros del Consejo Directivo son de dos clases: por derecho propio y por elección.

Son miembros por derecho propio: La Rectora, los Representantes del Consejo Superior, la Directora Administrativa y la Coordinadora General.

Son miembros por elección:

- Los representantes de los docentes, elegidos por el cuerpo docente.

- Los representantes de los Padres de Familia, elegidos por la Asociación de padres, siendo uno de la Junta Directiva y otro del Consejo de Padres de Familia.

- La representante de las alumnas, elegida por el Consejo de estudiantes entre quienes están matriculadas en el grado 11º, que es el último grado que ofrece el Colegio.

- La representante de las exalumnas, elegida por el Consejo Directivo de terna presentada por la Asociación de exalumnas.

Dentro de los primeros 60 días calendario siguiente al día de la iniciación de clases de cada período lectivo anual deberá quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones.

Funciones:

1. Asesorar a la Rectora en la toma de decisiones de éste para el buen funcionamiento del Colegio.

2. Considerar las iniciativas de los miembros de la Comunidad educativa que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.

3. Considerar las sugerencias de los miembros de la comunidad educativa para asesorar a la Rectora en la toma de decisiones de carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico.

4. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento del Colegio según el Manual de Funciones y/o el Reglamento interno o Manual de Convivencia que no sean competencia de otra autoridad.

5. Servir de instancia para resolver conflictos que se presenten entre directivas y docentes con alumnas después de haber agotado el conducto regular y los procedimientos previstos en el Reglamento Interno o Manual de Convivencia.

6. Adoptar el Reglamento o Manual de Convivencia que presente la Rectora a consideración.

7. Asumir la garantía y defensa de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.

8. Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, del curriculum y del plan de estudios y someterlo a inscripción y consideración de la Secretaría de Educación competente.

9. Participar en el proceso de autoevaluación del Colegio para la caracterización del Servicio educativo.

10. Participar en el proceso de Evaluación Institucional.

11. Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño de la alumna en todos los órdenes.

12. Recomendar criterios y promover actividades y relaciones de tipo académico, deportivo, cultural, recreativo y social de la comunidad educativa con otras instituciones.

13. Fomentar la conformación de la asociación de padres de familia.

14. Reglamentar los procesos electorales a que haya lugar.

15. Estimular y controlar el buen funcionamiento del Colegio y

16. Darse su propio reglamento.

CONSEJO ACADEMICO

Integración:

El Consejo Académico estará integrado por:

- Rectora

- Coordinadora General

- Jefe de cada área

Se elegirán para períodos anuales.

Funciones:

1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo insitutcional;

2. Estudiar el currículo, evaluarlo permanentemente propiciando su continuo mejoramiento, introduciendo ajustes cuando sea necesario.

3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.

4. Participar en la evaluación institucional anual.

5. Integrar las comisiones de evaluación y promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.

6. Recibir y decidir las inquietudes de las alumnas sobre el proceso y evaluación curricular.

RECTORA

Es la primera autoridad administrativa y docente del Colegio. Tiene la responsabilidad de lograr que la Institución ofrezca una formación integral.

Funciones:

1. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.

2. Fijar los criterios para la asignación de cupos disponible para la admisión de alumnas nuevas.

3. Diseñar el plan anual de actualización académica del personal docente y administrativo de la Institución.

4. Elaborar el presupuesto de ingresos y gastos .

5. Velar por el cumplimiento de las funciones de directivos docentes, docentes y personal administrativo.

6. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el Colegio.

7. Mantener buenas relaciones con la Comunidad educativa propiciando el progreso académico y el mejoramiento de la vida comunitaria.

8. Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

9. Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.

10. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuye la ley y el Manual de Convivencia o Reglamento.

11. Representar legalmente a la Institución.

12. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional.

GOBIERNO ESCOLAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL

Según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994, las Instituciones Educativas establecerán en su reglamento un gobierno escolar para la participación de la Comunidad educativa a que hace referencia el Art. 68 de la Constitución Política de Colombia.

La organización del gobierno escolar tiene como fundamento abrir espacios para la participación democrática de todos los estamentos de la Comunidad Educativa.

En el gobierno Escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia, en aspectos tales como:

- Adopción y verificación del reglamento escolar.

- Organización de actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias.

- Conformación de organizaciones juveniles.

- Otras acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.

El gobierno escolar de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL estará conformado por los siguientes órganos:

1. La Rectora, religiosa de Jesús-María, representante del Colegio ante las autoridades educativas y ejecutora de las decisiones del gobierno escolar.

2. Consejo Directivo: Instancia de participación y organización escolar.

3. Consejo Académico: Instancia de participación en la orientación pedagógica del Colegio.

CONSEJO DIRECTIVO

Integración:

El Consejo Directivoì¥Á9 ð¿^Ò
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èzfzfzf8²f4dos. En caso de vacancia se elegirá su reemplazo para el resto del período.

Nota: El Consejo de alumnas estará integrado por las representantes de cada uno de los grupos que funcionan en el Colegio.

Funciones:

1. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución y que no sean competencia de otra autoridad.

2. Servir de instancia para resolver conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con las alumnas del Colegio, después de haber agotado los procedimientos previstos en el manual de convivencia o reglamento.

3. Adoptar el manual de convivencia o reglamento de la Institución.

4. Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de alumnas nuevas.

5. Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por la Directora -Rectora.

6. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de las alumnas.

7. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.

8. Participar en la planeación y evaluación del PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de SEDUCA.

9. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución Educativa.

10. Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social de la alumna que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad de la estudiante.

11. Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución.

12. Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.

13. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y de conformación de organizaciones juveniles.

14. Fomentar la conformación de asociaciones de Padres de Familia, y de estudiantes.

15. Reglamentar los procesos electorales necesarios para la implementación del gobierno escolar en el Colegio.

CONSEJO ACADEMICO

Integración:

El Consejo Académico estará integrado por:

- Rectora

- Un representante de cada grado.

Se elegirán para períodos anuales.

Funciones:

1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo insitutcional;

2. Estudiar el currículo, evaluarlo permanentemente propiciando su continuo mejoramiento, introduciendo ajustes cuando sea necesario.

3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.

4. Participar en la evaluación institucional anual.

5. Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.

6. Recibir y decidir las inquietudes de las alumnas sobre el proceso y evaluación curricular.

CONSEJO DE ESTUDIANTES

El Consejo de alumnas estará integrado por una representante, con su suplencia, de cada una de los grupos que funcionan en el Colegio.

PERSONERA DE LAS ESTUDIANTES

Será una alumna representante de un grupo del grado 9o. (Institución Educativa el Rosal) 11o.(Liceo), elegida por las alumnas, dentro de los treinta días calendario a la iniciación de las clases. Tal elección se hará por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.

El ejercicio del cargo de personera de las estudiantes es incompatible con el cargo de representante de las estudiantes al Consejo Directivo.

Funciones:

1. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de las estudiantes.

2. Recibir las quejas y reclamos que presenten sus compañeras sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos.

3. Presentar a Rectoría las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de las estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA

El consejo de Padres de Familia, como órgano de la Asociación de Padres de Familia, es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del Colegio. Estará integrado por los voceros de los padres de las alumnas que cursan cada uno de los diferentes grados que ofrece la Institución.

EVALUACION Y PROMOCION EN LA LEY GENERAL DE EDUCACION

DEFINICIÓN INSTITUCIONAL DE LOS TÉRMINOS DE LA ESCALA VALORATIVA, SEGÚN DECRETO 230 DE FEBRERO 11 DE 2002

EXCELENTE. Superlativo.

Cuando la estudiante supera ampliamente la mayoría de los logros previstos y obtiene, además, otros no previstos.

SOBRESALIENTE. Bien

Cuando se obtienen TODOS los logros previstos, con escasas limitaciones en los requerimientos. Trabajo destacado.

ACEPTABLE. Regular

Cuando se obtienen los logros previstos con limitaciones en los requerimientos.

INSUFICIENTE. Muy regular. Con muchas carencias.

Cuando no alcanza la mayoría de los requerimientos de los logros previstos.

DEFICIENTE. Pésimo.

Cuando no alcanza los logros propuestos, o sea que está muy por debajo del nivel mínimo y del insuficiente.

ANEXO 1.

FALLO DE LA CORTE CONSTITUCIONAL “SI A LA DISCIPLINA DE LOS COLEGIOS”

La corte Constitucional advirtió que los colegios no están obligados a mantener en sus aulas a quienes en forma constante y reiterada desconocen las directrices disciplinarias.

“Esta sala es enfática en señalar que el deber de los estudiantes radica desde el punto de vista disciplinario en respetar el reglamento y las buenas costumbres”.

Destacó a la vez que los estudiantes tiene la obligacion de mantener las normas de presentación en los colegios así como los horarios de entrada y salidas de clases, de recreos, de salidas y de asistencia, y el debido comportamiento y respeto por sus profesores y compañeros.

Þ Permite la exclusión de la Institución

Þ Exclusión por bajo rendimiento y por baja disciplina.

Þ Dos condiciones: 1. El reglamento estudiantil. 2. El debido proceso

DOCTRINA CONSTITUCIONAL SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACION

Þ El derecho a la educación no es absoluto, es derecho-deber (tiene que cumplir con el Manual de Convivencia).

Þ El derecho-deber exige, a todos, deberes.

Þ El derecho-deber exige a los estudiantes un buen rendimiento académico.

Þ Todos los estudiantes tienen derecho a la disciplina y el orden

ANEXO 2.

FALLO DE LA CORTE CONSTITUCIONAL:

La Corte Constitucional advirtió que los Colegios no estan obligados a mantener en sus aulas a quienes en forma constante y reiterada desconocen las directrices disciplinarias y académicas.

- Permite la REPROBACION DE ESTUDIANTES.

- No la RESTRINGE A ningún grado.

- Por lo tanto puede DARSE en todos los grados.

- Permite la EXCLUSION de la Institución.

- Exclusión por BAJO RENDIMIENTO y por MALA DISCIPLINA.

FALLO DE LA CORTE CONSTITUCIONAL:

La Corte Constitucional advirtió que los Colegios no estan obligados a mantener en sus aulas a quienes en forma constante y reiterada desconocen las directrices disciplinarias y académicas.

LA PROMOCION Y EL DERECHO A LA EDUCACION.

- “No se VULNERA el derecho a la Educación por PERDIDA DE AÑO. (T-092, 3-III-94)”.

- “No se VULNERA el derecho a la Educación por sanciones al mal rendimiento. (T-569, 7-XII-94)”.

- “No se VULNERA el derecho a la Educación por normas de rendimiento y disciplina. (T-316, 12-VII.94)”.

- “No se VULNERA el derecho a la Educación por exigencia del buen rendimiento. (T-439,12-X-94)”.

- “No se VULNERA el derecho a la Educación por la EXCLUSION, debido a mal comportamiento o faltas de disciplina. (T-439, 12-S-94)”.

EL DERECHO A LA EDUCACION LO VIOLA EL ESTUDIANTE QUE NO ESTUDIA, porque viola el derecho a los demás. No se puede perturbar a la Comunidad Estudiantil, ni fuera ni dentro de la Institución.

El bajo rendimiento vulnera el DERECHO A LA EDUCACION de los estudiantes que SI RINDEN Y APROVECHAN.

EL DERECHO A LA EDUCACION permite SANCIONAR a los Estudiantes por BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO, hasta la EXCLUSION.

TABLA DE CONTENIDO

· PRESENTACION

· MISION

· PROPOSITO

· OBJETIVOS

· VALORES

· MANUAL DE CONVIVENCIA

· PERFIL DE LAS ALUMNAS

· DERECHOS DE LAS ALUMNAS

· DEBERES FUNDAMENTALES DE LAS ALUMNAS

· ASPECTOS MORALES Y RELIGIOSOS

· ASPECTOS INTERPERSONALES

· ASPECTOS ACADEMICOS

· ASPECTOS DISCIPLINARIOS

· PUNTUALIDAD

· EL UNIFORME

· DEBERES FUERA DEL COLEGIO

· INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL YCOMUNIDAD LICEO JM- ASPECTOS GENERALES

· COMPORTAMIENTOS DE LAS ALUMNAS QUE MERECEN SER ESTIMULADOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

· FALTAS QUE SE CONSIDERAN COMUNES CONTRA EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA

· PROCEDIMIENTO CUANDO SE TRATE DE FALTAS COMUNES CONTRA EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA

· FALTAS CONTRA EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA QUE SE CONSIDERAN GRAVES Y QUE TIENEN COMO CONSECUENCIA SALIDA O EXPULSION DE LA INSTITUCION

· PROCEDIMIENTOS Y CORRECTIVOS PARA LAS FALTAS CONSIDERADAS GRAVES QUE TRAEN COMO CONSECUENCIA EXPULSION DE LA INSTITUCION.

· PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA JESUS-MARIA

· DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

· CONSECUENCIAS DE UN COMPORTAMIENTO INADECUADO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA

· PARAMETROS DE ADMISION Y SELECCIÓN DEL PERSONAL

· COMUNIDAD LICEO JESUS MARIA – GOBIERNO ESCOLAR

· INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL DE ESCOBAR Y INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSAL-GOBIERNO ESCOLAR.

· PERSONERA DE LAS ESTUDIANTES

· CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA

· EVALUACION Y PROMOCION

· ANEXO 1. FALLO DE LA CORTE CONSTITUCIONAL “SI A LA DISCIPLINA EN LOS COLEGIOS.

· ANEXO 2. FALLO DE LA CORTE CONSTITUCIONAL: ASPECTO ACADEMICO

DON GABRIEL:

ELABORAR POR FAVOR EL INDICE, A PARTIR DE ESTA TABLA DE CONTENIDO.

¿ PORQUE NO APARECEN LOS PIE DE PAGINA? DEBEN APARECER.

ESTAS HOJAS SON LAS QUE SUFRIERON ALGUNA MODIFICACION. FAVOR TENER EN CUENTA.

101

[1] Artículo 13. Código del Menor

[2] Artículo 95. Constitución Nacional.

[3] Artículo 7. Decreto 1423.

[4] Artículos 313-314. Código del Menor

[5] Cfr. Código del Menor. Art. 13.

sábado, 22 de mayo de 2010

RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION

MANUAL DE CONVIVENCIA I. E. EL ROSAL

OBJETIVOS

VALORES

MANUAL DE CONVIVENCIA

CONSIDERACIONES ESPECIALES

DEBERES FUERA DEL COLEGIO

SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

CONSEJO DE ESTUDIANTES

· PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA JESUS-MARIA

I.E. JESUS MARIA EL ROSAL

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